Ziel unseres Leseförderprojektes MINT-Medienpakete ist es, bis zu 18 Mitgliedsschulen ein MINT-Medienpaket von 400 Euro bzw. sogar 800 Euro zur Verfügung zu stellen. Mit den Büchern und anderen Medien aus dem Bereich der MINT-Fächer möchten wir die Schulbibliotheken unserer Mitgliedsschulen unterstützen, die Sprach- und Medienkompetenz ihrer Schülerinnen und Schüler zu fördern. Die Lese-, Schreib- und Kommunikationskompetenzen speziell in diesem Bereich der Sachliteratur sehen wir als besonders förderwürdig an.

Jedes Mitglied kann sich um ein Medien-Paket bewerben und das Paket-Volumen verdoppeln, wenn es gleichzeitig ein Konzept für eine Unterrichtseinheit mit den Medien in oder mit Unterstützung der Schulbibliothek entwickelt und bei uns einreicht. Konzepte, die gleichzeitig die digitalen Medienkompetenzen unterstützen, werden wir besonders begrüßen. Hier nun alle wichtigen Daten zu unserem Projekt:

Wer kann sich um die MINT-Medienpakete bewerben?

Jede Mitgliedsschule und jedes persönliche Mitglied kann sich um ein MINT-Medienpaket bewerben.

Um was kann ich mich bewerben?

Sie können sich um eines der 12 Medienpakete im Wert von 400 Euro oder um eines der 6 Medienpakete im Wert von 800 Euro bewerben. Die MINT-Medien können aus einer Empfehlungsliste ausgewählt oder auch nach Absprache mit der LAG Schulbibliotheken zusammengestellt werden.

Was muss ich für die Bewerbung tun?

Jedes Mitglied erstellt ein kurzes Motivationsschreiben (die Vorlage zum Download finden Sie weiter unten), wenn es sich um eines der 12 Medienpakete im Wert von 400 Euro bewerben will. Jedes Mitglied erstellt ein kurzes Motivationsschreiben und ergänzt es um ein grobes Unterrichtskonzept (die Vorlage hierfür finden Sie ebenfalls weiter unten), wenn es sich um eines der 6 Medienpakete im Wert von 800 Euro bewerben will. Das Motivationsschreiben und auch das Unterrichtskonzept schicken Sie dann per E-Mail an vorstand@schulbibliotheken.de.

Bis wann kann ich mich bewerben?

Der Bewerbungsschluss ist der 30.04.2023.

Wie werden die MINT-Medienpakete ausgelost?

Alle eingegangenen vollständigen Bewerbungen werden im LAG-Café online am 24.05.2023 an der Verlosung teilnehmen. Der Rechtsweg ist hierbei ausgeschlossen.

Wie erhalte ich die MINT-Medienpakete?

Wir werden nach der Auslosung Kontakt zu den Gewinnern aufnehmen, die Medienpakete zusammenstellen und vor den Sommerferien öffentlichkeitswirksam bei den Gewinner-Schulen vor Ort übergeben.

Welche Medien sind in der Auswahlliste?

Wir haben eine Medienliste zum Download für die Grundschule und eine Medienliste für die weiterführende Schule zusammengestellt. Diese Liste dient als Hilfestellung bei der Zusammenstellung der Medienpakete. Jede ausgeloste Schule kann frei entscheiden, ob sie von der Liste oder selbst selbstgewählte MINT-Medien in ihr Paket aufnehmen will. Über Anregungen und Ergänzungen freuen wir uns und nehmen sie gerne in die Liste auf.

Was passiert mit den eingereichten Unterrichtskonzepten? 

Die Unterrichtskonzepte werden von uns aufbewahrt und unseren Mitgliedern zur Verfügung gestellt.

Projekt 1: Video-Challenge „Meine Schulbibliothek und ich“    

• Die Bedeutung der Schulbibliothek für die eigene Schule soll in einem kurzen Film dargestellt werden.
• Wettbewerb, an dem jede Schule teilnehmen kann
• Auslobung eines Preises für die besten 3 Filme in Form von Sachgegenständen (Kamera, Software, Stativ, Greenscreen, Requisiten)
• Hauptziele:
• • Die Schüler beschäftigen sich mit dem Nutzen der Schulbibliothek für ihre Schule
  • Verankerung der Schulbibliothek in den Köpfen der Schulgemeinde
  • Förderung von Medienkompetenz in den Schulen

Projekt 2: MINT Medienpakete    

• Ausstattung von rund 12 ausgewählten Schulbibliotheken mit aktuellen Medien in den MINT-Fächern. Die Medien sollen für den Unterricht in und mit der Schulbibliothek in diesen Fächern direkt einsetzbar sein. Die Medienpakete werden unter den teilnehmenden Schulen am nächsten HSBT ausgelost.
• Zusätzlich erhalten die ersten 6 Schulen, die ein Unterrichtskonzept für ein MINT-Thema mit Nutzung der Schulbibliothek einreichen, ein Medienpaket.
• Hauptziele:
• • Förderung der Lese-, Medien- und Informationskompetenz der Schülerinnen und Schüler insbesondere in diesen Fächern
  • Förderung der Bildungssprache im Bereich Sachliteratur

Projekt 3: Schulbibliotheks-Clip    

• Bedeutung der Schulbibliothek für die Schule soll in einem kurzen Film gerade im Hinblick auf pädagogische Relevanz und Aufenthaltsqualität dargestellt werden.
• Beauftragung eines Video-Journalisten mit Erfahrung im Bildungsbereich / Schule, der Konzept, Dreh und Nachbearbeitung im Auftrag der LAG umsetzt.
• Hauptziele:
• • LAG Mitglieder erhalten mit dem Film eine Argumentationshilfe an die Hand, mit der sie bei den Entscheidungsträgern für die verstärkte Unterstützung, Nutzung oder Neueinrichtung einer Schulbibliothek modern, kurz, prägnant und eindrücklich werben können.
  • Verankerung der Bedeutung der Schulbibliothek in den Köpfen der Schulgemeinde durch Bild und Ton.

Projekt 4: Vorlesereise mit „LAG- Autor/in“

• ca. 18 verschiedene Lesungen mit bekannten Kinder- oder Jugendbuchautoren werden von der LAG für die Schulen organisiert.
• Die Lesungen werden unter den teilnehmenden Schulen am nächsten HSBT ausgelost. Zudem erhalten die ersten 6 Schulen, die einen bestimmten deutschen Schreibenden vorschlagen und dabei eine gelungene Begründung mitliefern, die gewünschte Lesung.
• Hauptziel: Leseförderung auf literarisch-ästhetischer Ebene in den Schulen, die durch die Bekanntheit der Autoren und den persönlichen Kontakt besondere Wirkkraft entfalten kann.

Projekt 5: Schreibworkshop mit „LAG-Schreiber/in“ 

• Ca. 18 Workshops mit bekannten Kinder- oder Jugendbuchautoren werden von der LAG für die Schulen organisiert.
• Die Workshops werden unter den teilnehmenden Schulen am nächsten HSBT ausgelost. Zudem erhalten die ersten 6 Schulen, die einen bestimmten deutschen Schreibenden vorschlagen und dabei eine gelungene Begründung mitliefern, den gewünschten Workshop.
• Hauptziel: Über das freie Schreiben unabhängig von einer Unterrichtssituation mit einer/m bekannten Autor/in wird das eigene Lese- und Schreibverhalten ausprobiert und reflektiert, die Freude am Lesen und kreativen Schreiben positiv unterstützt.